每格需要新資訊,不是九張同樣遠景。先把起點、改變和結尾寫清楚,再分配行為、反應或重要細節;人物與空間保持同樣基準。圖片可當分鏡,影片工作空間可試支援模式。虛構郵差只是原創計畫,不保證一次生成完整連續影片。
先寫三段事件
郵差到暗圖書室、提燈走進去、照亮閱讀桌。到達、進入和揭露各有改變,先說明它們怎樣連接。每格應讓讀者知道新事實,不能只因畫面好看就重複同樣構圖。
替九個鏡頭安排目的
本例依序是外部接近、門前中景、持燈手部、開門、看見桌子的室內遠景、走向桌、放下燈、光照出書、最後明亮桌景。把它們當可修改的拍攝筆記,數量和停留時間可依真實故事改變。
記下不能改的條件
短記錄要有披風、提燈形狀、持物手、門、桌和光源。從畫面左側進入時,除非看得出轉向,下一格也須維持方向。參考模式可用角色設定圖,開門、手勢和放燈應延續前一格既定位置。
每格沿用同一個視覺需求
示範:「原創電影感分鏡,同一苔綠披風郵差和黃銅提燈,從左側入室,桌在右,節制暖光、中景,無標籤。」各格只調事件或攝影機。九格合圖方便看主線,臉、手和空間仍逐格核對,較難部分可獨立產生。
用認可的相鄰事件試動作
先挑兩個相鄰事件。到支援的圖片生成影片流程以上一個認可畫面作起點,描述把燈放下等改變。模式是否接受首尾兩圖,要另外確認。檢查最後畫面能否接下一格,再用剪輯安排順序與時間,不預設每次生成會自然相連。
分鏡連續性檢查
不看需求,只看各格,事件是否仍成立?逐格對照持燈手、衣服、光源和道具位置,鏡頭變化應幫忙解釋故事,結尾有可見結果。檔案依序命名,修改筆記和分鏡一起保留。


